LA POLÍTICA NACIONAL COLOMBIANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCATIVA Y LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Resumen

Las políticas nacionales de Ciencia y Tecnología, deben ser el soporte para la práctica pedagógica y el desarrollo de investigaciones incorporadas como elementos fundamentales en las reformas educativas tanto a nivel formativo escolar como profesional Universitario, de esta forma el desarrollo de la pedagogía ha de producir verdaderos cambios en los procesos de producción de conocimiento y en la formación integral de los estudiantes.

La práctica pedagógica debe ser dinámica y ligada a los procesos sociales y de investigación, propendiendo la integración de los actores y la búsqueda de soluciones a la problemática educativa, a proponer metodologías y didáctica en la enseñanza, capaz de comprender y trasformar el ejercicio pedagógico, en un espacio creativo, reflexivo, crítico y permanente trasformación, convirtiendo la labor docente en un proceso consciente, racional y sistemático sobre la práctica, de tal forma que permita reconstruir los procesos en la acción educativa, teorizar y generar conocimiento pedagógico y didáctico, dejando atrás la deserción escolar y el financiamiento de la educación.

Palabras claves: Ciencia, tecnología, pedagógica, investigación, internacionalización, instituciones.