{"id":533,"date":"2025-11-04T15:38:40","date_gmt":"2025-11-04T15:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/agenf.org\/palabras\/?p=533"},"modified":"2025-11-04T15:38:40","modified_gmt":"2025-11-04T15:38:40","slug":"salud-bucal-infantil-un-compromiso-de-enfermeria-desde-la-prevencion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenf.org\/palabras\/index.php\/2025\/11\/04\/salud-bucal-infantil-un-compromiso-de-enfermeria-desde-la-prevencion\/","title":{"rendered":"Salud bucal infantil: Un compromiso de Enfermer\u00eda desde la prevenci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>Yuri Roc\u00edo Diaz Le\u00f3n, Mariana Fajardo L\u00f3pez, Tania Valentina Franky Jim\u00e9nez, David Felipe Garc\u00eda Arcos<sup>1<\/sup>, Iliana Milena Ulloa Sabogal<sup>2<\/sup><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8cf370e7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><sup>1<\/sup>Estudiantes de enfermer\u00eda. Escuela de Enfermer\u00eda, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia<\/p>\n\n\n\n<p><sup>2 <\/sup>Docente. Escuela de Enfermer\u00eda, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/agenf.org\/palabras\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-11-04-at-9.28.47-AM.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-535\" style=\"width:458px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/agenf.org\/palabras\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-11-04-at-9.28.47-AM.jpeg 1024w, https:\/\/agenf.org\/palabras\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-11-04-at-9.28.47-AM-300x300.jpeg 300w, https:\/\/agenf.org\/palabras\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-11-04-at-9.28.47-AM-150x150.jpeg 150w, https:\/\/agenf.org\/palabras\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-11-04-at-9.28.47-AM-768x768.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Las enfermedades bucales son altamente prevalentes en la infancia y constituyen un problema significativo de salud p\u00fablica en Am\u00e9rica Latina<sup>1<\/sup>.Entre estas afecciones, la caries dental destaca como la m\u00e1s com\u00fan y con mayor impacto en la calidad de vida de los ni\u00f1os. Se estima que la prevalencia de la caries en la primera infancia en Am\u00e9rica Latina var\u00eda entre un 44% y un 93% <sup>2<\/sup>. Espec\u00edficamente, en Colombia, las estad\u00edsticas evidencian que el 29% de los ni\u00f1os presenta caries antes de cumplir un a\u00f1o de edad, el 83% a los tres a\u00f1os y el 90% ya presenta esta enfermedad al llegar a los cinco a\u00f1os<sup>3<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>El desarrollo de enfermedades bucales, especialmente las Caries de la Infancia Temprana (CIT), est\u00e1 asociado a m\u00faltiples factores de riesgo siendo uno de los m\u00e1s relevantes el consumo frecuente de carbohidratos fermentables, como az\u00facares y almidones<sup>2<\/sup>. La cariogenicidad de un alimento no solo se determina por el contenido de az\u00facar, sino tambi\u00e9n por la frecuencia, horario y tiempo de permanencia en la boca, siendo la sacarosa el az\u00facar m\u00e1s perjudicial. Por lo tanto, los h\u00e1bitos m\u00e1s vinculados a la aparici\u00f3n de CIT se encuentran, una dieta rica en az\u00facares, especialmente en horarios nocturnos, el uso prolongado del biber\u00f3n, el desconocimiento de los padres y\/o cuidadores, y la deficiente higiene oral, especialmente cuando los padres o cuidadores no participan activamente en la limpieza bucal del ni\u00f1o, siendo este \u00faltimo uno de los factores de riesgo m\u00e1s predominantes.&nbsp; Adicionalmente, el contexto socioecon\u00f3mico es un determinante clave en las poblaciones m\u00e1s vulnerables, en raz\u00f3n a que tienen un acceso limitado a una adecuada atenci\u00f3n y programas en salud oral lo que aumenta la prevalencia y severidad de esta enfermedad bucal. As\u00ed mismo, es com\u00fan que en estos entornos la atenci\u00f3n dental de los ni\u00f1os ocurra \u00fanicamente en casos de dolor o urgencias, lo que impide un abordaje preventivo adecuado<sup>2<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>Las complicaciones de la CIT pueden provocar dolor, infecciones, dificultades para alimentarse, p\u00e9rdida de peso, problemas del habla, trastornos del sue\u00f1o y baja autoestima debido a la insatisfacci\u00f3n con la apariencia dental. Adem\u00e1s, pueden interferir con la erupci\u00f3n normal de los dientes permanentes. Estas consecuencias impactan negativamente la nutrici\u00f3n, el crecimiento y el desarrollo integral del ni\u00f1o. Por ello, mantener la salud de los dientes primarios es fundamental tanto para el bienestar general del ni\u00f1o como para la adecuada formaci\u00f3n de la dentici\u00f3n permanente <sup>4<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>Por consiguiente, en el marco las Rutas Integrales de Atenci\u00f3n en Salud en Colombia, la atenci\u00f3n en salud bucal en la infancia se concibe como un eje fundamental para la prevenci\u00f3n de enfermedades orales y la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables desde los primeros a\u00f1os de vida. Seg\u00fan la Resoluci\u00f3n 3280 de 2018 <sup>5<\/sup>, se establece que durante la ni\u00f1ez se deben implementar acciones de educaci\u00f3n bucal orientadas al autocuidado, la higiene oral, la alimentaci\u00f3n saludable y el control de factores de riesgo como el consumo de az\u00facares. Estas intervenciones deben involucrar tanto a los ni\u00f1os como a sus cuidadores, con el fin de garantizar el desarrollo de pr\u00e1cticas de cuidado sostenibles que favorezcan la salud integral y la prevenci\u00f3n temprana de patolog\u00edas como la caries dental y la enfermedad periodontal.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde este enfoque, el rol de la enfermer\u00eda se fortalece como eje articulador entre el cuidado cl\u00ednico y la educaci\u00f3n en salud, facilitando el acceso temprano a medidas preventivas. Estudios han demostrado que cuando el personal de enfermer\u00eda se involucra activamente, los resultados en salud bucal mejoran de forma significativa. En este sentido, el estudio de Reilly<sup>4<\/sup> implement\u00f3 un plan de cuidado bucal liderado por enfermer\u00eda, que incluy\u00f3 la aplicaci\u00f3n de barniz de fl\u00faor, educaci\u00f3n estandarizada a padres y uso de herramientas de evaluaci\u00f3n del riesgo, actividades que permitieron aumentar la cobertura de medidas preventivas del 39% al 90% en solo 6 meses. Estos hallazgos confirman que la intervenci\u00f3n temprana desde enfermer\u00eda no solo es efectiva, sino esencial para transformar positivamente la salud bucal infantil, al facilitar el acceso a la educaci\u00f3n oportuna, aumentar las referencias al odont\u00f3logo y fortalecer las acciones preventivas desde el primer nivel de atenci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, el estudio de Cheng et al.<sup>6<\/sup> realizado en el contexto de atenci\u00f3n primaria, respalda la efectividad del enfoque liderado por enfermer\u00eda, a partir de la implementaci\u00f3n de la Nursing Caries Assessment Tool (N-CAT), logrando mejoras&nbsp; significativas en comportamientos relacionados con la salud oral infantil; a partir del incremento de la frecuencia del cepillado, la promoci\u00f3n del uso de crema dental con fl\u00faor y el fortalecimiento de la supervisi\u00f3n de los ni\u00f1os por los adultos durante la higiene bucal. Adem\u00e1s, se evidenci\u00f3 una reducci\u00f3n en el uso del biber\u00f3n para dormir, lo que demuestra que las intervenciones educativas y cl\u00ednicas desde enfermer\u00eda pueden tener un impacto directo y medible en la prevenci\u00f3n de la caries en la primera infancia.<\/p>\n\n\n\n<p>Los hallazgos mencionados reafirman la importancia del rol de enfermer\u00eda en la promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la salud bucal infantil. En este sentido, el cuidado se articula en tres ejes fundamentales. El primero de ellos, a partir de la educaci\u00f3n para la salud a la familia, orient\u00e1ndose sobre el cepillado dental, la reducci\u00f3n del consumo de bebidas azucaradas y la importancia de iniciar tempranamente las visitas al odont\u00f3logo. Un segundo eje se relaciona con la aplicaci\u00f3n de intervenciones cl\u00ednicas, mediante la administraci\u00f3n de barniz de fl\u00faor a partir de los seis meses o con la erupci\u00f3n del primer diente. Finalmente, el tercer eje se basa en el uso de herramientas estandarizadas como el Oral Health Risk Assessment Tool de la Academia Americana de Pediatr\u00eda, que permite identificar a los ni\u00f1os con mayor riesgo y garantizar una derivaci\u00f3n oportuna al profesional odontol\u00f3gico<sup>6<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>Por consiguiente, la participaci\u00f3n activa del profesional de enfermer\u00eda dentro de los equipos de atenci\u00f3n permite integrar la salud bucal como parte rutinaria de los controles de crecimiento y desarrollo<sup>5<\/sup>. Adem\u00e1s, su compromiso con la prevenci\u00f3n trasciende el \u00e1mbito cl\u00ednico y se extiende al cuidado comunitario, especialmente en contextos rurales o con escasez de profesionales odontol\u00f3gicos, donde la enfermer\u00eda representa, en muchos casos, la primera y \u00fanica l\u00ednea de acci\u00f3n frente a la salud bucal infantil<sup>7<\/sup>. Adicionalmente, a nivel comunitario, la enfermer\u00eda tambi\u00e9n tiene un papel esencial en programas escolares y visitas domiciliarias, donde la educaci\u00f3n se adapta al entorno del ni\u00f1o y se logra impactar a familias completas. Al estar en contacto directo con poblaciones vulnerables, la enfermer\u00eda puede promover h\u00e1bitos saludables, identificar riesgos y facilitar el acceso a servicios especializados<sup>7<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, enfermer\u00eda tambi\u00e9n desempe\u00f1a un papel fundamental en espacios como programas escolares, brigadas de salud y visitas domiciliarias, donde la educaci\u00f3n se adapta al entorno del ni\u00f1o y se logra impactar de forma directa a las familias. La cercan\u00eda de enfermer\u00eda con poblaciones vulnerables, pueden identificar pr\u00e1cticas de riesgo, promover h\u00e1bitos saludables desde la primera infancia y facilitar el acceso a servicios especializados, contribuyendo as\u00ed, a una atenci\u00f3n m\u00e1s equitativa e integral<sup>6<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p>En conclusi\u00f3n, la prevalencia de caries en la primera infancia refleja una problem\u00e1tica que trasciende lo cl\u00ednico, abarcando dimensiones sociales, educativas y de salud p\u00fablica. En este sentido, es importante reconocer que la caries infantil es una condici\u00f3n prevenible mediante la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos de higiene bucal, la reducci\u00f3n de consumo de az\u00facares y el fortalecimiento de la educaci\u00f3n en salud dirigida tanto a ni\u00f1os como a sus familias. Desde esta perspectiva, la atenci\u00f3n de enfermer\u00eda es relevante, no solo por su participaci\u00f3n en la detecci\u00f3n temprana y el cuidado directo, sino tambi\u00e9n en la orientaci\u00f3n, acompa\u00f1amiento e implementaci\u00f3n de estrategias de educaci\u00f3n para la salud. De esta manera, se podr\u00eda contribuir en la disminuci\u00f3n de la incidencia de esta enfermedad, mejorar la salud bucal infantil y fomentar un desarrollo integral en la primera infancia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1.Guzm\u00e1n-Ramos MA, Licuy-Aguinda FN, Vaca-Altamirano GL. Prevalencia, factores, y prevenci\u00f3n de caries dentales en ni\u00f1os a nivel de Latinoam\u00e9rica. Rev Arbitr Interdiscip Cienc Salud. 2022;6(3):1086-1092. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.35381\/s.v.v6i3.2342\">http:\/\/dx.doi.org\/10.35381\/s.v.v6i3.2342<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>2. Ballesteros Ram\u00edrez S, Manzano Saldarriaga S, Emilsen Pab\u00f3n G. Factores de riesgo de la caries de la infancia temprana relacionados a h\u00e1bitos de crianza en Latinoam\u00e9rica. Rev. odontol. Basadrina. 2022;6(1):33\u201340. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.33326\/26644649.2022.6.1.1269\">http:\/\/dx.doi.org\/10.33326\/26644649.2022.6.1.1269<\/a><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><\/ol>\n\n\n\n<p>3. Acuerdo ICBF y Colgate: salud bucal e identificaci\u00f3n de alertas por negligencia en el cuidado de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Primera Infancia. 2019. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.icbf.gov.co\/noticias\/acuerdo-icbf-y-colgate-salud-bucal-e-identificacion-de-alertas-por-negligencia-en-el\">https:\/\/www.icbf.gov.co\/noticias\/acuerdo-icbf-y-colgate-salud-bucal-e-identificacion-de-alertas-por-negligencia-en-el<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>4. Reilly J. Improving Oral Health in Pediatric Primary Care. J Nurs Pract. 2023;6(1):501-506. http:\/\/dx.doi.org\/10.36959\/545\/426<\/p>\n\n\n\n<p>5. Colombia. Ministerio de Salud y Protecci\u00f3n Social. Resoluci\u00f3n 3280 de 2018, por la cual se adoptan los lineamientos t\u00e9cnicos y operativos de la Ruta Integral de Atenci\u00f3n en Salud para la Promoci\u00f3n y Mantenimiento de la Salud y se dictan otras disposiciones. Bogot\u00e1 D.C. Ministerio de Salud y Protecci\u00f3n Social; 2018. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.minsalud.gov.co\/sites\/rid\/Lists\/BibliotecaDigital\/RIDE\/DE\/DIJ\/resolucion-3280-de-2018.pdf\">https:\/\/www.minsalud.gov.co\/sites\/rid\/Lists\/BibliotecaDigital\/RIDE\/DE\/DIJ\/resolucion-3280-de-2018.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>6. Cheng JK, Faniyan A, Chan Yuen J, Myers T, Fleck M, Burgess J, et al. Changes in Oral Health Behaviors Associated With a Nursing Intervention in Primary Care. Glob Pediatr Health. 2019; 6:2333794X19845923.&nbsp; <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/2333794X19845923\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/2333794X19845923<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>7. Gao X, Lo EC, McGrath C, Ho SM, Lin HC, Wong MC. Integrating maternal and children\u2019s oral health promotion into nursing and midwifery practice \u2013 a systematic review. PLOS ONE. 2016;11(11):e0166760. https:\/\/doi.org\/10.1371\/journal.pone.0166760<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yuri Roc\u00edo Diaz Le\u00f3n, Mariana Fajardo L\u00f3pez, Tania Valentina Franky Jim\u00e9nez, David Felipe Garc\u00eda Arcos1, Iliana Milena Ulloa Sabogal2 1Estudiantes de enfermer\u00eda. Escuela de Enfermer\u00eda, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia 2 Docente. 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