Palabras clave
Actividad física; discapacidad; deporte; inclusión; universidad
Cómo citar
Resumen
En los últimos años se presenta un incremento de estudiantes universitarios con discapacidad en diferentes partes del mundo, esto genera interés en optimizar la atención, mejorando su participación en los diferentes espacios universitarios. Objetivo. Caracterizar a los estudiantes con discapacidad y determinar su participación en actividades recreativas/deportivas ofrecidas por Bienestar Universitario en las universidades de Tunja. Metodología: Enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, transversal. La Población objeto de investigación fueron estudiantes matriculados en II-2022 y I-2023, quienes firmaron consentimiento informado. Se diseñó y aplicó un instrumento de caracterización tipo cuestionario en línea. La técnica de análisis estadístico fue inferencial, se realizaron pruebas de chi cuadrado, contraste mediante la razón de verosimilitud, coeficiente de contingencia, coeficiente phi, coeficiente de cramer (v). Resultados: 45 encuestados, en la caracterización de estudiantes con discapacidad 36% mujeres, 64% hombres, 14 en rango de edad 20-25 años, la discapacidad que presentan es, 20 física, 4 intelectuales, 8 mentales, 7 auditivos, 4 visuales, de los cuales no participan en programas de bienestar universitario porque no presentan autonomía en habilidades de la vida diaria , 10 físicos, 5 intelectuales, 5 mentales, 3 auditivos, 1 visual, y no participan en actividades deportivas recreativas 31 estudiantes con discapacidad, de estos 15 con discapacidad física. Conclusiones. Las estudiantes con discapacidad no participan activamente en estos programas debido a la falta de independencia en las habilidades de la vida diaria, de igual manera por el desconocimiento de las políticas Públicas de Inclusión como lo evidencian 16 EcD, adicionado el grado de exclusión que enfrentan y la falta de accesibilidad, es por esto que se requiere la creación de planes de mejora, y finalmente la construcción de una propuesta de inclusión objetiva en los programas de Bienestar Universitario.
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