APOYO EMOCIONAL QUE BRINDA LA ENFERMERA AL ESCOLAR HOSPITALIZADO Y PERCEPCIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA.

Autores/as

  • Carmen Asmath Ruiz
  • Esther Ramirez Garcia Ms. Salud Pública, Dr. Planificación y Gestión. Docente Principal Universidad Nacional de Trujillo Perú, Departamento académico de la Mujer y Niño, Facultad de Enfermería. Correo: ragares@gmail.com

Resumen

RESUMEN:
Investigación descriptiva correlacional, realizada en el servicio de Pediatría del Hospital Belén de Trujillo, desde Octubre 2008 hasta Enero 2009, con el objetivo de determinar la relación que existe entre el apoyo emocional que brinda la enfermera y la percepción del escolar hospitalizado sobre el cuidado de enfermería. El universo muestral fueron 80 escolares de 6 a 10 años. Se utilizó dos instrumentos: Escala sobre apoyo emocional y percepción del cuidado de enfermería. El análisis estadístico se realizó a través del test de independencia de criterios Chi Cuadrado. Se concluye que la percepción del cuidado y el apoyo emocional que brinda la enfermera, en un mayor porcentaje es regular (55% y 46% respectivamente).Existe relación altamente significativa entre la percepción del cuidado y el apoyo emocional que brinda la enfermera al escolar hospitalizado.
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Palabras Clave: Apoyo emocional, escolar hospitalizado, cuidado de enfermería

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Publicado

2014-12-30

Cómo citar

Ruiz, C. A., & Ramirez Garcia, E. (2014). APOYO EMOCIONAL QUE BRINDA LA ENFERMERA AL ESCOLAR HOSPITALIZADO Y PERCEPCIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA. Revista Salud, Historia Y Sanidad, 9(2), 3–12. Recuperado a partir de https://agenf.org/ojs/index.php/shs/article/view/207

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2014): (May-Ago)

Sección

ARTICULOS DE INVESTIGACION

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