QUE SON LAS ORIENTACIONES DE META Y COMO SE MIDEN

Autores/as

  • Lina Maria Morales 1. Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia
  • Andres Fernando Ospina 2. Enfermero en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia
  • Luz Daniela Villamil 3. Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

Resumen

La orientación académica se puede considerar un conjunto de procesos que implica el inicio, dirección, perseverancia de una conducta hacia una meta que comprende componentes motivacionales de valor (de expectativa y emocionales),  y tiene una clasificación de meta de tarea meta orientada al ego y esta se subdivide en autoensalsamiento del ego y de evitación de la frustración y la tercera clasificación consiste en la meta de evitación del trabajo; dichas metas influyen en el rendimiento académico e cual se ve influenciado por factores personales, sociales, institucionales; ara poder definir dichas orientaciones académicas existen diversos cuestionarios y pruebas en las que se incluye el cuestionario de metas académicas de Skaalvik

 

 

Palabras clave: Meta académica, orientación académica, motivación, rendimiento académico

Biografía del autor/a

Lina Maria Morales, 1. Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

Andres Fernando Ospina, 2. Enfermero en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

Enfermero en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

Luz Daniela Villamil, 3. Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

3.Enfermera en Formación, Facultad de Enfermería Universidad Nacional de Colombia

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Publicado

2015-12-15

Cómo citar

Morales, L. M., Ospina, A. F., & Villamil, L. D. (2015). QUE SON LAS ORIENTACIONES DE META Y COMO SE MIDEN. Revista Salud, Historia Y Sanidad, 10(3), 21–33. Recuperado a partir de https://agenf.org/ojs/index.php/shs/article/view/275

Número

Sección

Artículos