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Abstract
Develop a mini-water polo program and aquatic activities to improve the development of gross motor skills in 13 students from 9 to 11 years of age from the José Ignacio de Márquez educational institution (JIDEM), a rural site in the municipality of Ramiriquí, Boyacá. Materials and methods. Quantitative research with an empirical analytical approach developed in 8 weeks through the TGMD-2 test, which includes the categories of locomotion (running, galloping, jumping with one foot, stride, horizontal jump and sliding) and control of objects (hit with a bat, dribbling, receiving, kicking, overhand throwing and underhand throwing) through a pre and post program. Results. Data collection greater than or equal to statistically significant (p 0.05), verifying the implementation of the mini water polo program and its aquatic activities in all subcategories, mainly, the locomotion tests in the stride, horizontal jump and jump with one foot as well as in object control. Conclusions. The implementation of the proposed mini-water polo and aquatic activities program is considered suitable for the development of gross motor skills in the sample thanks to the evaluation of the TGMD-2 motor development test. Exercises can be developed in physical education classes, recreational activities or housework optimally in school and non-school populations.
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