Hospitales universitarios en Colombia: marco normativo, análisis de casos y modelo de docencia-servicio desde la perspectiva de la gestión de calidad

Resumen

En Colombia, la Ley 2333 de 2023 estableció requisitos exigentes para su certificación, incluyendo la acreditación obligatoria. Sin embargo, existe una brecha entre el marco normativo y la realidad operativa de las instituciones. Objetivo: Realizar una revisión integrativa que articule el marco legal, los procesos de calidad y el modelo docencia-servicio con el análisis de casos concretos de IPS universitarias colombianas, caracterizando su tipo societario, nivel de complejidad, universidad asociada, gobierno y estrategias de integración. Metodología: Revisión sistemática de normativa colombiana (Ley 2333, Decretos 1011, 2376, 903, Resolución 3100) y análisis de cinco casos seleccionados mediante muestreo intencionado: IPS Universitaria (corporación mixta), Fundación Valle del Lili (fundación), Hospital Universitario Nacional (corporación), Clínica Universitaria Bolivariana (privada) y Hospital Universitario del Valle (ESE). Se utilizó análisis documental y matrices comparativas. Resultados: Se identificó una heterogeneidad significativa en formas jurídicas, niveles de complejidad y modelos de gobierno. Todos los casos cumplen con habilitación y la mayoría ha iniciado procesos de acreditación. El modelo docencia-servicio se materializa a través de convenios formales, comités mixtos y estrategias como delegación progresiva y jornadas de integración.
Persisten desafíos en articulación curricular, financiamiento y medición de resultados. Discusión y conclusiones: El éxito del mo-
delo depende de la capacidad de adaptación a la diversidad institucional y del fortalecimiento de la relación docencia-servicio
como eje estratégico. Se requiere armonizar estándares de calidad, fortalecer la gobernanza compartida y desarrollar indicadores
específicos para hospitales universitarios.